NOS MUDAMOS A OTRA DIRECCIÓN

***Actualización (13/04/08): Todas mis publicaciones están en Musicados (sólo publico ahora allí).

Pensé que ya lo sabíais todos, pero veo que después de un año de cambiar todavía hay gente que sigue viniendo a este blog.***


Éste es el último artículo que veréis aquí. Dejaré este blog activo para que podáis enlazar allí.

Ayer se me borró todito el blog, incluídos todos los los artículos, etc. Ha sido de un modo fortuito, me equivoqué en un paso al tratar de migrar a otra dirección y... ¡voi lá!: todo a freir espárragos.

Los de Blogger no me responden a la petición de auxilio. La verdad es que el sistema éste de que ellos tengan prácticamente todo el material no me convence en absoluto. Te despistas un poco y... se acabó.

Me he pasado un ratazo recomponiendo las entradas desde una copia del blog que me quedó grabado en Ópera (no me cambio al Internet Explorer ni aunque me paguen). Es por eso por lo que todos los artículos aparecen
con fecha de hoy. Los artículos más antiguos ni los he visto: perdidos del todo.

Los enlaces y otras cosas de la side-bar no los vuelvo a poner: me da demasiado trabajo.

De momento iré colocando allí más artículos.

La única discográfica será Internet

Al menos, eso esperamos muchos. Con el desarrollo, en los últimos años, de los componentes de hardware y software, cualquiera puede grabar un disco con tal de tener un PC, micros de calidad y una buena mesa de mezclas.



Yo ya grabé un disco en un instituto de Tomelloso en el año 2001, y lo hice con un Pentium II de 128Mb de RAM.



Ahora, en nuestro instituto de Lugo todos los años grabamos las diferentes obras de los alumnos y las colgamos en internet. Y la calidad de grabación no desmerece la de un estudio cualquiera (teniendo en cuenta, eso sí, que los instrumentos que utilizamos son de percusión Orff, es decir, escolares). Aquí están las fotos de los que empleamos en las grabaciones (qué bonitas, oye...)



Los Arctic Monkeys ya demostraron que se podía tener un gran éxito difundiendo un disco por internet y pasando de las discográficas (aunque al final se dejaron seducir por una de ellas). En este artículo nos lo cuentan.



Ahí os dejo un vídeo de ellos muy simpático. Por cierto, chicos, cuidado con la mujeres: cuando menos te lo esperan, ya te han echado el anzuelo…


 

Ojos de Águila

¿Crees que distingues bien los colores?



Yo también lo creía, je, je...



Anda, echa un vistazo en Musicados.

 

Misterio en la pasta de dientes

¿Os habéis preguntado alguna vez cómo es posible que la pasta dentrífica salga del tubo con las líneas de color perfectamente rectas? Si dentro estuviera la pasta ya pintada con esas líneas, al apretar el tubo para que saliera se emborronaría todo y no podrían salir las líneas tan colocaditas.



En el fantástico blog CPI (Curioso Pero Inútil) lo han investigado. ¿Deberíamos llamarles quizás CSI?

 

V Império ...... ¡¡¡ al fin !!!

Cuando estudiaba en la Universidad de León asistí a un concierto de un pequeño grupo de geniales músicos, que tuvo lugar en el hall de la Facultad de Filosofía y Letras.

Allí, un violín, una viola, un cello, un oboe, percusión, sintetizadores y una preciosa voz femenina nos deleitaron con una música que a mí me parecía una mezcla entre Madredeus y Michael Nyman. Minimalismo portugués, voces de fados superando los límites de los estilos.

Por entonces compré el disco en El Corte Inglés. Más adelante intenté en repetidas ocasiones comprar más discos de ellos, pero nunca pude encontrar uno sólo.

Hoy me los he vuelto a encontrar en internet. Leo su página y, asombrado, compruebo que toda la música del disco la hicieron con dos sintetizadores y un Pentium, con Cubase VST. Pocos recursos para tan brillantes partituras. Parece ser que, para grabar el disco e interpretarlo en directo, tuvieron que pulir la partitura y adaptarla a los instrumentos mencionados antes. Hicieron algunas actuaciones en directo, y yo tuve la suerte de estar en una de ellas.

La banda, V Imperio, procede de otra anterior en la que cantaba Teresa Salgueiro, la que luego sería vocalista de Madredeus. Ahora me empiezan a encajar las piezas: esa forma de cantar me recordaba a ella, ¿sería la impronta que dejó en el grupo?

Escuchad las canciones que aparecen en su página de myspace, merecen la pena.

En Solsticio de Invierno tienen un artículo interesante sobre la banda y el único disco que editaron.

Parece que no han editado más discos. Guardaré el que tengo con mimo. Me trae muchos recuerdos.

Os dejo un vídeo:

Secretillos musicales

 Ahora que nuestras "mentes pensantes" de la política han decidido reducir aún más la asignatura de Música en la enseñanza básica obligatoria (parece que una hora semanal en Primaria y 5 semanales en toda la ESO les debía de parecer demasiado), no está de más recordar que la música está en todas partes.

Hay usuarios de aparatos electrónicos que nos limitamos a utilizarlos con los fines para los que fueron concebidos. Otros dejan aflorar su afán investigador, cual modernos Sherlock Holmes, y descubren en qué se entretienen los aburridos diseñadores de estos aparatos.

Alguien descubrió un pequeño programita escondido en su impresora HP. Se le ocurrió activarlo y ...... su maquinita decidió arrancarse y ejecutar "Für Elise" ("Para Elisa"), de Beethoven.

Mmmmm........ ¿qué sorpresa habrá en el tambor de mi lavadora?



En YouTube: http://www.youtube.com/v/FHcV8vZ96OM

La dulzura de Bacarisse

 Después del post anterior sobre Tom Waits, me apetecía darle la vuelta a la tortilla: del sonido más mugriento y cargado de áspera expresividad, a la dulzura más sublime de una de las melodías más bellas que se han compuesto: la Romanza del Concertino para Guitarra y Orquesta de Salvador Bacarisse.

Hay que reconocer que el sonido emanado de una guitarra es especial. Y no todo se reduce al Concierto de Aranjuez, de Joaquín Rodrigo.

Bacarisse se exilió a Francia al finalizar la Guerra Civil. Allí vivió desde entonces y allí murió. En estos días en que tratamos de recuperar la Memoria Histórica, no olvidemos tampoco a los que, aunque no murieron de un tiro en una cuneta, tuvieron que abandonar su tierra para no recibirlo.

Quizá no fue Bacarisse un innovador, quizá no arriesgó demasiado en sus composiciones. No deja de ser, además, un compositor menor al lado de los Falla o Albéniz. Pero es indudable que en esta obra compuso una de las melodías más bonitas de la música orquestal.

Sentaos plácidamente en vuestros sillones y escuchadlo. Es toda una joya.

Tom Waits: el diamante que prefirió quedarse como carbón

Leo en EL PAIS un reportaje sobre el último disco de Tom Waits: Orphans: Brawlers, Bawlers, Bastards (es decir: Huérfanos: Bronquistas, Berreadores y Bastardos).

Como dice Diego A. Manrique, sus canciones son “diamantes que prefirieron quedarse como carbón”. Tom Waits es, probablemente, uno de los mayores creadores de canciones de las últimas décadas pero, cantadas por su voz rota, ahogada, de “piano borracho”, son como Cenicienta sin su traje de fiesta: piedras preciosas para el que las sepa apreciar, pero carbones que pasan de largo ante la indiferencia de los que no se paran a escucharlas.

Esa creatividad desbordante sobrepasa las limitaciones de su sucia voz. Sin embargo, el propio Waits busca ese sonido sucio (algunas las grabó en su cuarto de baño) para pintar los submundos de alcohólicos, prostitutas y derrotados a los que nos tiene acostumbrados.

“...Apenas ofrece conciertos, pero Tom Waits no para de hacer música. Nunca confundió creatividad con técnica o tecnología y eso explica que el próximo día 20 publique el formidable Orphans, tres discos con 56 piezas, de las que 30 son inéditas. Dejando aparte su vocación iconoclasta, se podría afirmar que, en comparación con Bob Dylan y otros cantautores de la primera división, Waits es una verdadera máquina de parir canciones...”

La entrevista no tiene desperdicio:

“...En Bastards, Waits se regocija en su lado más experimental (...) e incluye varios relatos hablados, sin música, chocantes, como Children’s story, un cuento para niños tremendamente cruel o el poema de Bukowski ‘Nirvana’. Brawlers se mueve en el entorno del blues, mientras que Bawlers incluye temas compuestos para películas, baladas que arrastran la tristeza que impregnaba su primera época o versiones sucias de temas como el clásico de Leadbelly Goodnight Irene...”

“En este álbum también ha utilizado alguno de esos instrumentos obsoletos o inventados que usted colecciona… ¿Me podría explicar qué es un piano borracho?

Supongo que un piano desafinado, o al que le faltan algunas teclas, o al que le ha llovido encima.

De repente, como si alguien hubiera preparado la escena para contestar a la pregunta, Tom Waits se queda mirando a su izquierda, se levanta, se acerca a un mueble que está cubierto con plástico azul y, ¡zas!, descubre un piano de madera hinchado, sucio, mojado y con las teclas desquiciadas: “¡Esto es un piano borracho! Inténtele sacar algún sonido, saldrá como ahogado…”. El piano resplandece en su deterioro en medio del patio polvoriento y olvidado de Little Amsterdam, mientras Tom Waits lo mira embelesado. “Es una lástima…”, balbucea.”

Escuchad dos clásicos de Tom Waits (Downtown Train y Jersey Girl) y dos de las canciones del nuevo disco (What Keeps Mankind Alive y Walk Away):

Downtown Train


Jersey Girl


What Keeps Mankind Alive


Walk Away


¡A disfrutar!

 

La Música, otra vez "María"

Debéis perdonar que haga días que no publico ningún post, pero es que he
estado algo liado con los exámenes.

Además, en estos días me han llegado noticias de que aquí, en Galicia, está casi decidido que eliminan la asignatura de música de los cursos de la ESO, excepto de 2º. Es decir, que después de que los alumnos hayan recibido una más que precaria formación musical durante la etapa primaria (una hora semanal, si es que la reciben), seguirán sin cursar música en 1º de ESO, lo harán en 2º, volverán a no tenerla en 3º y, finalmente (espero) la podrán elegir en 4º como optativa. Toda una muestra de coherencia en la organización del sistema educativo.

En fin, seguiremos siendo uno de los países de nuestro entorno más analfabetos musicalmente (y, visto lo que hacen con la Educ. Plástica y Visual, que la dejan también en un sólo curso, esta vez en 1º, más ignorantes en el campo artístico en general).

Es decir, que la formación artística seguirá estando disponible únicamente para los niños y jóvenes cuya familia les pueda pagar unas clases extraescolares. Adiós a la igualdad de oportunidades y a la homogeneización del sistema educativo. Chaval, más te vale nacer en una familia potente si quieres aprender algo de cultura artística.

¡¡¡¡ Y luego dicen que la gente no acude a un museo ni a una sala de conciertos !!!!

(Está por ver si los responsables de esto van alguna vez a ellas, o, como suele ser habitual, sólo se dejan caer cuando la obra es relevante y va la prensa a tomar fotografías).

Poner música en tu blog

GoEar es un servicio que te premite subir una pieza musical a su web (si es que no la tienen ya) y, posteriormente, incluir en tu blog un pequeño reproductor que enlaza con ella.



En este post de Blogoff te lo explican mejor.



Un ejemplo de cómo queda:

 

Disco duro en la web de... ¡ 6 GB !

  Acabo de descubrir Eggdisk, un servicio más de almacenamiento y distribución gratuitos de tus archivos en la web. En otras palabras, te crean un disco duro virtual en la web para que subas a él tus archivos y los compartas, o para que almacenes copias de seguridad de ellos.

La diferencia con otros servicios es su tremenda capacidad (6 GB) y el tamaño máximo de cada archivo (150 MB), ambos mayores que la mayoría de los otros servicios.

¡Ah!, además es gratuito.

Muchas gracias a GimenezNet, porque leyendo un post suyo me enteré de este servicio.

Pincha en este enlace para saber más.

Políticamente incorrecto

Acabo de recuperar un artículo de humor de hace varios años. Ya sé que es políticamente incorrecto (mejor sería decir socialmente incorrecto) pero, ¡qué diablos!, si no sabemos reirnos de nosotros mismos, mejor no reirse de nada.



Seguro que casi todos los que leéis esto ya lo conocíais, pero es uno de esos a los que merece la pena volver echar una ojeada, aunque sólo sea para echarse unas risas. Ahí va:



Software Esposa v1.0

LA CONSULTA:

Señor Encargado de Soporte Técnico:

Hace un año y medio cambié de la versión Novia 7.0 a Esposa 1.0 y he observado que el programa inició un proceso inesperado de subrutina llamado Hijo, que me ocupó mucho espacio y recursos importantes y eso que el programa también ocupa muchísimo disco duro. En el folleto explicativo del programa no viene mención alguna a este fenómeno.

Por otra parte, Esposa 1.0 se auto instala como residente en todos los demás programas y, durante el inicio de cualquier otra aplicación, se lanza monitoreando todas las actividades del sistema.

Aplicaciones como Cerveza con Amigos 10.3, Noche de Tragos 2.5, y Fútbol Dominguero 5.0 ya no funcionan, y el sistema se cuelga cada vez que intento cargarlos.

De vez en cuando, se lanza un programa oculto (¿virus?) denominado Suegra 1.0 que parece residente en memoria y que consigue colgar el sistema o que Esposa 1.0 se comporte de manera totalmente impredecible, por ejemplo, dejando de atender a cualquier comando que introduzco.

No he logrado desinstalar este residente (Suegra 1.0). Aparentemente, no puedo lograr mantener a Esposa 1.0 en minimizado al correr alguna de mis aplicaciones favoritas.

Estoy pensando en poder volver al programa anterior Novia 7.0, pero no me funciona el Desinstalar. (¿Me podría ayudar?).

Gracias,

Firma: Un usuario afligido


LA RESPUESTA:

Estimado Usuario afligido:

Este es un motivo de queja muy común entre los usuarios, pero se debe en la mayoría de los casos a un error básico de concepto (trataré de explicarle):

Mucha gente pasa de cualquier versión de Novia X.0 a Esposa 1.0 con la idea de que Esposa 1.0 es sólo un programa de ‘Entretenimiento y utilidades’. Sin embargo, Esposa 1.0 es un SISTEMA OPERATIVO completo y su creador lo diseñó para controlar TODO el sistema. Es muy poco probable que pueda Ud. desinstalar a Esposa 1.0 y regresar a cualquier versión de Novia X.0.

Hay archivos operativos ocultos en su sistema que harían que Novia X.0 emulara a Esposa 1.0, así que no se gana nada.

Es imposible desinstalar, eliminar, o purgar los archivos del programa una vez instalados. No puede volver a Novia X.0 porque Esposa 1.0 no está programado para eso. Lo mismo pasa con Suegra 1.0 que es una aplicación oculta que se auto instala en el sistema mientras Esposa 1.0 funciona.

Hay quienes han intentado el formateo total del sistema para luego instalar los programas Novia Plus o Esposa 2.0 pero terminan con más problemas que antes.

Lea en el manual, el apartado “Precauciones, capítulos: Pago de alimentos y pensiones; Mantenimiento de hijos”.

Por otro lado, si cambia a Novia 8.0 no intente luego pasar a Esposa 2.0 porque los problemas que provoca este nuevo sistema operativo no son idénticos, sino peores, que los de Esposa 1.0. Aunque existen versiones Esposa 3.0 e incluso 4.0, son programas reservados a especialistas, de altísimo costo y no son aconsejables para el usuario normal.

Si todos fallan, es preferible optar por sistemas basados en plataformas completamente diferentes como Celibato 1.0 o Gay 5.3; pero yo le recomiendo que mantenga a Esposa 1.0 y maneje la situación lo mejor posible.

Personalmente, tengo también instalado a Esposa 1.0 y le sugiero que estudie toda la sección del manual sobre Fallos Generales de Sociedad (FGS’s).

Esposa 1.0 es un programa muy sensible a los comandos y funciona en modo protegido contra fallos. Esto significa que Ud. deberá asumir la responsabilidad por cualquier problema que se produzca independientemente de su causa, porque el programa siempre considerará que cualquier fallo en el sistema es debido a un mal uso por parte del usuario. Uno de los mejores recursos es la aplicación del comando C:\PEDIR PERDON.exe en cuanto se produzca un problema o el sistema se cuelgue.

No reinicie el sistema porque seguirá sin funcionar. Evite el uso excesivo de la tecla ESC o SUPR, porque luego deberá aplicar el comando PEDIR PERDON.exe/flores/All para que el programa vuelva a funcionar normalmente.

El sistema funcionará bien mientras usted cargue con todas las culpas por los FGS’s.

Esposa 1.0 es un programa muy interesante, pero con un alto costo de mantenimiento. Considere la posibilidad de instalar algún software adicional para mejorar el rendimiento de Esposa 1.0. Le recomiendo Flores 5.0, Joyitas 2.3 y, en último caso, Viaje_de_Vacaciones 3.2; también puede usar Simiamor 8.0 o Loquetúdigas 14.7. Estos son programas Shareware muy difundidos en Internet y que funcionan muy bien como residentes, y los puede obtener casi en cualquier sitio web.

Jamás instale Secretariaconminifalda 3.3, Amiguita 1.1 o Amigotes 4.6.
Estos programas no funcionan en el ambiente Esposa 1.0 y probablemente causen daños irreversibles al Sistema Operativo.

Mucha suerte con su sistema.

Firma: Servicio Técnico.

 

Un blog precioso

Añado un nuevo enlace para los que queráis ver un blog hecho con profesionalidad, precioso y muy útil.



Se trata del blog de una biblioteca. La estética es buenísima. La distribución y presentación de los contenidos, fantástica. Al menos, en mi opinión.



Accede aquí: biblioweb.blogspot.com



Lo incluyo entre mis enlaces fijos aquí a la derecha.

 

La informática, más fácil de aprender

Recientemente he descubierto una manera más fácil de aprender a manejar varios programas informáticos. Bueno, más fácil y, sobre todo, más rápida. Me refiero a los videotutoriales.

En poco tiempo aprendes con bastante profundidad a manejar un programa, y de un modo muy claro y ameno. Está claro que el aprendizaje visual es el más efectivo. Creo que los que nos dedicamos a la enseñanza deberíamos replantearnos si estamos utilizando adecuadamente la potencialidad de las imágenes como método de aprendizaje. Y no me refiero a lo típico (películas y vídeos didácticos) sino a utilizar las nuevas tecnologías en la escuela en la misma medida en que nuestros alumnos las usan a diario: móviles multimedia, mp3 y mp4, televisión, webs, blogs, chats... Y entre todo ello, la imagen como medio poderoso de comunicación.

He encontrado una web fantástica con un montón de videotutoriales sobre muchos programas. Ya me he tragado unos cuantos. No sé de qué me acordaré dentro de unos días, pero de momento he aprendido muchas cosas en muy poco tiempo.

La web es www.illasaron.com. Tiene vídeos online y también para descargarse.

Añado un hipervínculo en la sección de enlaces del blog. Merece la pena echarle un vistazo.

Adicciones informáticas

En estos momentos estoy viendo un documental en La 2 y a la vez estoy escribiendo esta entrada en el blog. ¿De qué trata el documental?....... pues...... de adicciones a las nuevas tecnologías. En él hablan de adictos a los móviles, pasando por adictos a los videojuegos, hasta llegar a los adictos a Internet.


De repente mis ojos viajan repetida y velozmente, con indicios de ansiedad, de la pantalla del ordenador a la de la tele: ¿seré yo un candidato a este tipo de adicción? La verdad es que, después de un rato, mi mirada se clava en el PC y deja que sean los oídos los que estén pendientes del documental. Por fin encontré la solución. Tengo dos sentidos para dos estímulos. Genial. Con un poco de esfuerzo, incluso podría aprender a atender a cinco cosas distintas (escribir en el ordenador, escuchar la tele, saborear un refresco con una pajita, oler la comida que me espera mientras se calienta y, finalmente, sentir con mi brazo el suave tacto del sillón en el que estoy sentado). Me convertiré en un superhombre.


Mis intereses, afortunadamente, no radican en los juegos (no tengo ni uno sólo instalado en el ordenador) ni tampoco en los móviles (mi última factura mensual fue de dieciocho euros). Sin embargo, sí que he de reconocer que tengo una elevada tendencia a dejarme engatusar por esta maquinita que tengo delante. La cuestión es que la utilizo -esto siempre a mi juicio, claro está- con una intencionalidad constructiva. Que conste que esta última afirmación la digo desde el significado más puramente educativo (como me corresponde). Si no estoy arreglando una obra musical para usar en clase, estoy revisando mi correo. Cuando no me llama mi hermano desde Bogotá (de PC a PC, claro, bendito Skype), estoy revisando cosillas de la página web o de este blog.


En definitiva, creo que estas nuevas tecnologías me dan mucho más que lo que yo les doy a ellas. Me permiten, esencialmente, comunicarme. Y eso, hoy en día, es un bien muy preciado. Muy, muy preciado.


Entiendo perfectamente a nuestros alumnos y su obsesión por el móvil, el MP3, el intercambio de tonos y politonos, el messenger y la repanocha. Pero, ¿alguien cree que dejan de compartir sus inquietudes, sus inseguridades con los amigos? ¿Es que acaso dejarán de mostrar sus azoradas miradas hacia la chica/o que le gusta?


No, amigos. La naturaleza humana no cambia tan rápido. Después de todo un siglo XX, en el que apareció el teléfono, la televisión, el avión, el fútbol... después de todo eso, las personas seguimos dejando fluir por nuestras arterias las mismas pasiones -las más bajas y las más altas- que nuestros antepasados sintieron miles de años atrás. Las mismas mezquindades y las mismas heroicidades.


También en aquel siglo existían agoreros.


Tengo treinta y siete años. Vi mi primer ordenador cuando tenía quince, y mi primer móvil a los veintitantos. La especie humana no ha cambiado en miles de años, no lo hará en décadas. Todavía hay pasión codificada en nuestro ADN.

Calidad educativa: ¿una utopía más?

 Hoy he salido contento del trabajo. Ha sido uno de esos días que te dan un empujoncito para seguir adelante en tu quehacer diario. Uno de esos días tan necesarios como el café a media mañana. Espero que sus efectos estimulantes duren bastante, ya que esas dos son las únicas cosas (aparte de mis hijos, por supuesto) que me elevan el ánimo, porque no introduzco en mi preciado cuerpo sustancias extrañas. Bueno...... ¿el café cuenta?

¡Ah!...... y el chupito de la sobremesa (pecado venial).

En mi instituto estamos desarrollando un Plan de Mellora da Calidade y ayer tuvimos una reunión inicial. En ella se sentaron las bases organizativas, es decir, se presentaron los diferentes grupos de trabajo en los que nos dividiremos.

Uno de ellos tratará de prevención del acoso escolar, tan de moda actualmente (aunque tristemente un viejo conocido entre nuestros alumnos). Otro dirigirá su atención a los temas de disciplina y prevención de conductas antieducativas. Un tercero basará su trabajo en desarrollar la mediación como opción para la resolución de conflictos. Finalmente, el cuarto grupo verá la manera de integrar muchas de estas cuestiones en el currículo de las diferentes asignaturas.

Todo esto parece otro rollo teórico de tantos. Estamos acostumbrados a oir mucha teoría pero, a la hora de la verdad, falla la aplicación práctica. Pues nada de eso:
En mi centro ya tenemos alumnos y profesores mediadores. Ha habido que formarlos primero, claro: la mediación no es llegar, ponerse en medio de las dos personas en conflicto, y hacer de juez. Es algo mucho más complejo. Requiere de una preparación previa y de un cambio de mentalidad en todas las partes, desde las partes en conflicto al propio mediador. Ya se ha estrenado alguno de ellos en la resolución de algún conflicto y parece que todo marcha.
El año pasado se formó un grupo de trabajo sobre el acoso escolar y llevamos a cabo una campaña de concienciación en el centro. Fue un éxito. Aquí prefiero obrar con cautela: las campañas se notan mucho, pero el alumno acosado es silencioso y no hace notar su problema. Nunca sabremos a ciencia cierta cuántos de ellos encuentran solución a su desesperación. Habrá que seguir trabajando en esa dirección.
Por otra parte, y en cuanto a los temas de disciplina, tenemos la gran suerte de contar con una compañera extraordinaria, nuestra Jefa de Estudios. Nunca he conocido (y he pasado por varios centros ya) a un jefe/a de estudios que se conozca de tal guisa la situación personal de cada uno de los alumnos. Es impresionante la capacidad de trabajo que tiene. Además, lleva su labor de una manera óptima, castigando cuando debe y negociando cuando puede, de manera que casi siempre se lleva el gato al agua. Así, y tras analizar las estadísticas, tipología y causas de los conflictos habidos el pasado año, uno puede apreciar que, cuando se trabaja bien, se recogen frutos.

Un dato esclarecedor: de todos los alumnos apercibidos por escrito el año pasado, la mitad de ellos no lo fueron nada más que una vez. Es decir, no reincidieron. Otro importante número de alumnos recibieron únicamente uno o dos partes más. Y la mayor parte de los apercibimientos (casi un 80%) recayeron en los mismos alumnos de siempre, que representan un 5% del total.
El año pasado apercibí a un alumno por una tontería (de esas cosas sin importancia pero acerca de las que hay que dar una pequeña lección al alumno, más que nada para enseñarle unas pautas básicas de comportamiento). De los apercibimientos anteriores ni me acuerdo.
En todo caso, no nos miremos demasiado el ombligo y bajemos a la Tierra. El peligro está siempre latente, no podemos relajarnos. Debemos seguir trabajando para conseguir erradicar todos los problemas de convivencia que tan negativamente influyen a su vez en el rendimiento escolar de nuestros alumnos. ¿"Todos"?.... ¿una utopía?. Por supuesto. Hacia las utopías hay que dirigirse, para poder avanzar en el camino correcto. Si no, tomaremos el camino de al lado, el equivocado, o puede que no tomemos ningún camino y nos quedemos como estúpidos en el cruce sin saber qué hacer, esperando a un ángel que nos ayude.

Mi instituto es un centro de extrarradio que ha tenido que soportar una pésima fama durante unos años. Nos está costando limpiar esa capa ignominiosa vertida sobre nosotros, pero poco a poco lo estamos logrando (de este tema de las famas de los centros prometo hablar en otro artículo). Muchos de los que no nos conocen siguen percibiendo esa imagen negativa, pero nuestros alumnos y sus padres, además de los compañeros que han pasado por aquí, valoran su estancia en él de una manera totalmente positiva. Yo me quedo con eso. Gracias a todos.

¿Qué hacer si suena un móvil en tu clase?

A algunos les hace falta alguna clase de feng-sui.



Pues como todos los que damos clase actuáramos así... Yo prefiero confiscarlo y devolvérselo más adelante: es más civilizado.



En YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=hut3VRL5XRE

 

La Guerra de... (o de cómo se puede tocar la batería con un disfraz de Chewbacca)

 No, si desde luego... ya no saben qué inventar.

En todo caso, la canción está bastante bien.




En You Tube: http://www.youtube.com/watch?v=5VCWJVvE0Fk

La Guerra de las Carátulas: el retorno del Gore

Es un poco bestia, pero es interesante la faceta "gore" que se le puede dar a unas simples carátulas de discos.

Como es evidente, este vídeo no lo pongo en el blog del Dpto. de Música: no es muy educativo a la tierna edad de mis alumnos (aunque vaya usted a saber lo que ya han visto).


Si quieres verlo a mayor tamaño: http://www.zappinternet.com/?video=YoPdFeyKes

D.J. de la Guarda o El Poder de la Música

La música todo lo puede.



Orfeo, con su lira, ya podía encantar mágicamente a los animales. En el siglo XXI la lira son unos platos y Orfeo un D.J. caído del cielo.



Genial vídeo, de los mejores que he visto.





En YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=Nh1C0prGaGk

 

Un superhérpe del s.XXI

No conocía a este personaje. Es el antihéroe cutre del s. XXI, pero es para troncharse.



La música muy bien montada, el sonido muy bueno, los guiones simpatiquísimos. Resulta que van por la 2ª temporada y yo sin conocerlo.



Pinchad en el enlace y... a reirse, muchachos.

http://www.calicoelectronico.com/